10 sætninger, der ikke bør fortælles til børn
- 2698
- 802
- Elbert Mertz III
Der er sætninger, der ikke bør fortælles til børn, da det med disse udtryk mange gange uden at den voksne bemærker, det forårsager skade på de små udvikling og selvtillid. Fra disse sætninger er det muligt, at deres opførsel ændrer sig og endda modtager eller fortolker en meddelelse, der aldrig har ønsket at blive overført, men at det gør dem ondt.
Derfor, inden det taler, er det værd at kende nogle sætninger, der ikke bør fortælles til børn.
Sprog og børn
I teksten om børnebeskyttelse, som det generelle familiedirektorat har forberedt, er der nævnt af betydningen af voksne, især forældre, for at kommunikere åbent og effektivt med børn, og forstå det Kommunikation er ikke kun det, der overføres til ord, men omfatter alt, hvad der manifesterer sig, både mundtligt og gesturelt, At informere om, hvad der tænkes, fornemme, behov, ønsket, afvist eller hvad der gør ondt eller forårsager glæde.
Dette forklarer, hvorfor når forældre kommunikerer ordentligt med de små, er det mere muligt for børn at gøre, hvad de bliver spurgt, da børn ved, hvad de forventer af dem.
Nogle forældre er dog ikke klar over eller kan ikke undlade at diskvalificere eller fornærme deres små. Der er få gange, der stopper for at tænke på, hvilke virkninger denne måde at behandle dem har på, og hvordan de kunne undgå verbalt misbrug.
I denne forstand skal det understreges, at Børn er afhængige af de mennesker, de modtager kærlighed og pleje for at bekræfte, hvem og hvordan de har det. Baseret på deres forældres tro og forventninger er, at børn udvikler deres selvtillid.
Hvis de konstant denigreres, enten med negative koncepter eller fornærmelser, den lidt hyppigere, vil mere øge potentialet til at "være uarbejdsdygtig" børneudvikling, i akademikere, sociale eller i ethvert andet område.
Fra det generelle familiedirektorat anses det for, at verbalt misbrug bidrager til udviklingen af den interne kritiker, der beskylder i stedet for at give opmuntring til børn i vanskelige situationer.
Dette kan føre dem til at undgå udfordringer eller lade værdifulde muligheder i livet af frygt for fiasko. I de mest ekstreme tilfælde kan det føre til børn, der lider af depression, selvom de opnår de ønskede resultater.
Derfor er det værd at overveje, hvad der er de sætninger, der ikke skal fortælles til børn.
Sætninger, der ikke bør fortælles til børn
Blandt de sætninger, der ikke bør fortælles til børn, er følgende:
- "Græd ikke!" Tværtimod er det nødvendigt, at de små kan udtrykke deres følelser, selvom dette indebærer at græde, så at kunne udtrykke følelserne er det første skridt at lære at håndtere dem og derefter styre dem.
- ”Se hvor godt din bror klarer sig!" Mange forældre placerer en bror som en model, men dette får den lille til at føle sig lille respekt og værdiansættelse, hvilket ender med at påvirke deres motivation og selvtillid negativt. Sammenligninger kan føre til misundelse. I stedet for at sammenligne, skal hvert barn have lov til at være autentisk, forstå, hvad han føler og hjælpe ham med at udtrykke det.
- "Du forlader altid det rodede rum!" "Aldrig" og "altid" er to etiketter, som børn ender med at bevilge, så det bliver en realitet og vil aldrig bestille deres værelse.
- ”Vær forsigtig med at falde, du vil skade dig selv!" Denne sætning er relateret til overbeskyttelse, og det skal tages i betragtning, at børn kan tage usikkerheder og angst hos voksne omkring dem. I denne sætning er det, der har vægt, den følelsesmæssige tone, som den udtrykkes med, som skræmmer dem og får dem til at føle sig ængstelige.
- "Hvis du spiser alt, vil der ikke være nogen dessert", "Hvis du opfører dig dårligt, kommer du ikke Kings": Denne pris- og strafstrategi er ikke effektiv og er forældet. Selvom afpresning på kort sigt kan resultere, er det mere effektivt at arbejde med børn, der overvejer aftaler, der giver de små mulighed for at samarbejde.
- "Du skal føle skam, når du taler sådan": Med skam og skyld vil barnet føle, at det er det værd. Dette koncept bør ikke altid være forbundet med negative aspekter af adfærd, men kan bruges til bedre at kanalisere sociale relationer, baseret på gensidig respekt.
- "Hvis du ignorerer, forlader jeg dig og forlader": En af de største frygt for børn er deres forældres opgivelse.
- "Du ved ikke, hvordan man gør det, lad mig": Denne sætning kan få dem til at føle sig hjælpeløse og er ikke i stand til at gøre tingene godt, hvilket kan påvirke deres tillid og selvtillid.
- "Giv ham et kys, gå, giv ham et kys": Børn er dem, der skal vælge, om de vil kysse eller ej. I stedet kan andre muligheder gives til at blive uddannet, såsom at lancere et kys, ramme de fem, hilsen med hånden, blandt andet, respektere deres autonomi i udviklingen, uden at insistere eller tvinge dem.
- "Lad mig være i fred": Det er sandt, at forældre muligvis har brug for tid til at være alene, men hvis denne sætning gentages ofte, ender børnene med at tro, at forældre vil være langt fra dem.
Dette er nogle af de sætninger, der ikke bør fortælles til børn for at undgå at forårsage følelsesmæssig eller psykologisk skade.
Bibliografi
- Argüello Ospina, C. (2011). Uddannelse til Liberty-spillet fra et filosofisk perspektiv af uddannelse (Master's Ahesis, Uniandes).
- Fra kvarteret, v., Navarro, m. D. F., & Escrivá, m. V. M. (1994). Selvbestemte og depression hos børn. Magazine of General and Applied Psychology: Magazine of the Spanish Federation of Psychology Associations, 47 (4), 471-476.
- General Directorate of the Family (2006). Børnebeskyttelse: familiens rolle.
- Muslera, m. (2016). Følelsesmæssig uddannelse hos børn i alderen 3 til 6 år.