Vedhæftning - Definition og tilknytningsteorier

Vedhæftning betyder "den stærkeste affektive binding, som mennesket føles over for sådanne lignende, der producerer glæde, når interaktioner udføres og søger nærheden af ​​personen i øjeblikke af angst og usikkerhed. Det er den stærkeste affektive side, at vi etablerer Mennesker med vores kammerater: For det første er hun mor, forholdet til brødre, venner, kærester osv. Reagerer på et af de mest basale og grundlæggende behov, som mennesket oplever: behovet for at føle sig beskyttet, sikkert og hjalp.

Vedhæftningen sammen med søgningen efter et netværk af sociale relationer og behovet for at opretholde seksuel aktivitet Knyttet til lyst og knus antag at de vigtigste behov, subjektivt følt, der favoriserer og tilskynder til overlevelse, ikke kun af individet, men af ​​arten. Gennem hele livet opretholdes forskellige og forskellige følelsesmæssige bånd. Det er instinktivt, at mennesker søger disse affektive bånd for optimal personlighedsudvikling.

1. Vedhæftningsteorier
2. Faktorer, der påvirker tilknytningsudvikling
3. Forældres tilknytning

Vedhæftningsteorier

Adfærdsteorier

Impulsreduktionsmodel: Vital betydning gives til madens rolle i den interaktion, der er etableret mellem mor og barn. Afhængighedsadfærd skyldes en sekundær impuls,.

Driftskonditioneringsmodel

Børn ser, smiler og kigger efter moderlig nærhed på grund af den respons, de får fra denne henvisning. Observationer indikerer, at voldsramte børn stadig leder efter fysisk kontakt med deres forældre. Disse modeller forklarer ikke hvorfor og på hvilken måde båndene, der er fastlagt fra barndommen, varer gennem livscyklussen, selv når fastgørelsesfiguren er fraværende, og derfor kan de primære impulser ikke tilfredsstille eller give nogen form for social forstærkning. Adfærd vil sige, at tilknytningsforholdet ville blive slukket gradvist, og åbenlyst fortæller oplevelsen os, at dette ikke er tilfældet.

Hypotese foreslået af psykoanalytikere

Model (generelt), der forsvarer, at kvaliteten af ​​mor-barn-interaktionen producerer: en afgørende virkning på den efterfølgende udvikling af emnets personlighed og den følelsesmæssige sikkerhed, der er nødvendig for udforskning af miljøet og et kognitivt domæne.

Sigmund Freud. : "Inhibering, symptom og kvalme" essay, hvor han ikke manifesterer nogen disponering for at acceptere eksistensen af ​​primær opfølgning -op -svar, der sandsynligvis ville etablere et link til at komme ind i moren, og han drikker. Barnet knytter sig til moderen, fordi hun føder hende og også stimulerer hendes erogene zoner (sekundær impulsteori). Derefter siger han, at de fylogenetiske baser har en forrang, således at det ikke betyder noget, om barnet er ammet eller er blevet fodret med en flaske og ikke har haft glæde af mødrepleje.

Anna Freud: Fra de første teoretiske udstillinger følger et forsvar af den "sekundære impulteori", men fra hans studier ses en tilgang til den "primære instinktive opførsel": kun til det andet leveår Det når deres fulde udviklingsbørn endda overholder mødre, der kontinuerligt er i dårligt humør og nogle gange opfører sig grusomt med dem. Barnets tilknytningspotentiale føles til stede, og når han føler manglen på et objekt, vil han hurtigt se på enhver anden.

Melanie Klein: Det siger, at forholdet "går ud over blot tilfredshed med fysiologiske behov", men i dets sidste publikationer (1975) er det ubeslutt: Det understreger forrang for brystet og oraliteten. Han udtrykker, at barnet fra starten er opmærksom på, at der er "noget andet" (teori om et primært ønske om at vende tilbage til mors livmoder. Det fremhæver vigtigheden af ​​den ikke -orale komponent i forholdet, der stammer fra det primære ønske, der netop er nævnt.

Spitz: at Freuds tese overholdes den sekundære impulsteori, forsvarer, at de autentiske objektforhold stammer fra behovet for mad. De fleste af dem er utilfredse med den sekundære impulsteori, men de føler sig ikke i stand til at erstatte den med en anden afhandling. Det har været medlemmerne af den ungarske skole for psykoanalyse og etologerne, der har forsvaret eksistensen af ​​primære overvågningsresponser på moren.

Bowlby Etologisk teori: Hans teori er i dag, den mest accepterede tilgang, når man forklarer tilknytningsforhold. Inspireret af aftryksundersøgelser er det et fænomen takket være hvilket de unge formår at blive fodret og på samme tid beskyttes mod deres mulige rovdyr. Kritisk periode: Begrænset livstid, hvor organismen er biologisk forberedt på at erhverve visse adfærd, alt sammen på betingelse af, at den får en passende stimulering af miljøet.

Betydningen af ​​dette koncept er, at mange psykologer har forsøgt at finde ud af, om "erhvervelsen af ​​menneskets komplekse sociale og kognitive opførsel finder sted i en meget bestemt periode". Bowlby forsvarer, at "babyens medfødte tendenser gør voksne tæt på at hjælpe med at overleve". Voksne er forberedt på, at evolutionen reagerer på babyens signaler, giver dem den nødvendige pleje og giver dem mulighed for social interaktion. Det anses for, at den videnskabelige anvendelse af den etologiske model til børns udvikling begynder i 1969, datoen for, at Bowlby den første af sine tre bøger dedikeret i denne henseende. Denne britiske psykiater og psykoanalytiker observerer de følelsesmæssige problemer for børn, der blev opdrættet i institutioner og fandt, at de havde store vanskeligheder med at uddanne og opretholde nære relationer. Hans interesse førte til, at han gav en "teologisk forklaring af, hvordan og hvorfor forbindelsen mellem mor og søn" er etableret ".

Bowlby Theory gentager det grundlæggende princip om klassisk etologi, der forsvarer, at oprettelsen af ​​et stærkt mor/barn -link er afgørende for babyoverlevelse. Dette vedhæftede link udvikler sig let i en kritisk eller følsom periode. Efter denne tid kan det blive umuligt at danne et ægte intimt og følelsesmæssigt forhold.

Faktorer, der påvirker tilknytningsudvikling

Undersøgelser viser os, at babyer, der har sikre vedhæftning. Imidlertid er usikre børn børn af mødre, der mangler alle eller nogen af ​​disse kvaliteter.

Mødreberøvelse og institutionalisering: Spitz -institutionaliserede børn, der var blevet forladt af deres mødre: 3 måneder og 1 år: De viste en ekstrem følsomhed over for infektioner samt en markant forsinkelse i udviklingen (cubiles, uden stimulering og en plejeperson for 7 eller 8 børn). (meget langvarig moderlig adskillelse)

Anachlitisk depression: De er asyl, taber sig, græder og lider søvnløshed. (Irreversibel depression).

Bowlby eller Spitz De sagde, at alle institutioner var skadelige, og heller ikke at babyer adskilt fra deres mødre led uoprettelig skade. Skaden er vigtig, men ikke irreversibel. Disse babyer, der har boet under smertefulde forhold i deres oprindelseslande, kommer til vores samfund med en stor forsinkelse i forhold til børn i deres alder. Men hvis det socio-affektive-kulturelle niveau i familien, der adopterer, er højt nok til at tilbyde disse børn de følelsesmæssige og kognitive stimuli for dem, der har manglet, er det meget muligt, at forsinkelsen forsvinder, og at de er lig med børn i din alder. Accept af de børn, der er vedtaget af resten af ​​den omfattende familie, er grundlæggende på tidspunktet for en hurtig bedring og tilpasning til det nye familiemiljø. De aldringsbetingelser i modtagelsescentre spiller en afgørende rolle.

Forældrekvalitet:

• Sikker tilknytning: Forældre, der er følsomme over for krav og behov (græder), der forsøgte at tilpasse deres opførsel til deres barns opførsel.
• Usegurøs tilknytning: Undgå, resistent eller uorganiseret/desorienteret. Mødre, der undgik fysisk kontakt og opførte sig rutinemæssigt i babyplejeinteraktioner.

Børneegenskaber: Der er undersøgelser, der vedrører komplicerede fødsler, for tidlige børn, sygdomme i de første måneder og endda barnets temperament med problemer i oprettelsen af ​​den affektive bånd. Et vanskeligt barns vanskelige temperament kan forårsage en angst, der gør den affektive binding kompliceret. Hvis forældre har affektive, sociale og kognitive ressourcer til at håndtere det, undgås disse problemer.

Forældres tilknytning

Når en voksen har sit første barn, har han i sit store antal tilknytningsoplevelser: med sin far, brødre, kærester, ..

Main et al: "Interview til voksne tilknytning". Følelser af tilknytning, som forældre havde i barndommen, og hvordan de opfattede forhold.

Autonom: Sikker tilknytning. Værdi og anerkende indflydelsen fra tilknytningsforhold. De taler om dem med objektivitet.

Ujævn: Undgå tilknytning. De foragter tilknytningsforhold og idealiserer deres forældre uden at give eksempler, der understøtter dem.

Bekymret: Modstandsdygtig tilknytning. Følelsesmæssigt kan de ikke tale med objektivitet i deres tilknytningsforhold.Bekymret.

Opløsning verserende. De har ikke forsonet deres tidligere tilknytningsrelationer med nutiden. Nogle gange forsoner de stadig med tabet af deres forældre og oplevelser relateret til det. Undersøgelser viser, at disse typer tilknytning hos voksne er tæt knyttet til den type tilknytning, de etablerer med deres børn.

Denne artikel er kun informativ, i psykologi-online har vi ingen magt til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Vedhæftning - Definition og tilknytningsteorier, Vi anbefaler, at du går ind i vores kategori af evolutionær psykologi.