Faser af menneskets liv

Menneskets liv krydser generelt forskellige stadier og perioder med mere eller mindre almindelige egenskaber, der konditionerer væksten og udviklingen af ​​mennesker. De tidlige stadier af livet, fra drægtighed til ungdom, vil i høj grad konditionere den bageste voksenudvikling. Pleje af disse faser er grundlæggende og grundlæggende for at garantere den sunde udvikling af vores spædbørn.

I den følgende Psychology-Online-artikel vil vi præsentere, som er de forskellige Faser af menneskets liv i aldre, fra den fødselsstadium til alderdommen.

1. Prenatal fase
2. Infante (0-12 måneder)
3. Baby (18-36 måneder)
4. Førskolen scene (3-6 år)
5. Skoletrin (7-11 år)
6. Ungdom (12-18 år)
7. Ung voksen (20-30 år)
8. Gennemsnitlig voksen (30-50 år)
9. Modenhed (50-65 år)
10. Tredje alder (+65 år)

Prenatal fase

Vi vil se livsfaserne efter alder, men vi må overveje scenen før fødslen. Den fødselstadium er perioden Fra babyens drægtighed til hans fødsel. Det er en kritisk periode for dens vækst og udvikling af øjeblikket og senere siden, både fysisk og følelsesmæssig og psykologisk, enhver oplevelse i denne periode vil dybt bestemme baserne og disponeringerne for dens udvikling fremtid.

I denne periode har babyen brug for et varmt og roligt miljø for, at dens vækst og udvikling skal være under sunde forhold. Det bliver derfor grundlæggende at fremme plejen af ​​moderen, en babycontainer på alle niveauer, under hele graviditeten som et mål for fremme af sundhed og forebyggelse af fremtidige sygdomme eller patologier.

Infante (0-12 måneder)

Den første af livsstadierne i aldre er barndom: fra fødslen til det første år. Denne periode er blevet kaldt "udvidelse", der henviser til et stadion, hvor babyen har brug for, for at fortsætte med at udvikle sig optimalt, en Ekstern livmoder Det garanterer din beskyttelse og sikkerhed. Af denne grund, i denne periode Amning Som et naturligt middel til at etablere mødre-filialbindingen.

Dette er en periode, hvor udviklingen af ​​babyens organismesystemer er konsolideret, og gennem hvilken det vedrører dets miljø gennem dets følsomme og motoriske handlinger. Det Gratis eksperimentering og Den respektfulde akkompagnement De er afgørende for at favorisere optimal og sund udvikling.

Baby (18-36 måneder)

Dette er følgende af stadierne i menneskelig udvikling. I denne periode fortsætter barnet med at forholde sig til sit miljø gennem sanserne og hans motoriske færdigheder, der gradvist polerer og udvikler.

Respekt for spil og Gratis udforskning af det barn, der, ledet af sit personlige selvreguleringssystem, forsøger at opleve de situationer, der tillader ham de læring, som han er forberedt på.

Som en konsekvens af denne motoriske udvikling begynder babyer at gå og begynde sprog ved at gå videre i deres kognitive udvikling, som giver dem mulighed for at indlede mentale repræsentationer af, hvad de indtil nu har oplevet direkte gennem sanser og motoriske handlinger.

Førskolen scene (3-6 år)

Førskolen er den tredje af livsstadierne i aldre og går fra 3 til 6 år. Ifølge Piaget svarer denne periode til Pre-operationel fase hvor den kognitive og psykologiske udvikling af barnet giver ham mulighed for at begynde at symbolsk repræsentere virkeligheden og gradvist udvikle denne type kognitiv uddybning af virkeligheden. Her forklarer vi Piagets kognitive udviklingsteori.

På dette tidspunkt bliver det symboliske spil grundlæggende ved at lade barnet integrere læring om virkeligheden, der omgiver ham gennem spillet, fantasien, efterligning og tegning. Denne type spil favoriserer udviklingen af ​​sprog og kognitive og sociale færdigheder. Andre egenskaber ved denne periode er:

• Din læring er stadig intuitiv, Når man er baseret på din egen oplevelse.
• De begynder at forstå grundlæggende forestillinger om numeriske koncepter.
• Er Egocentric, har endnu ikke udviklet sin kapacitet til opfattelse og forståelse af den anden.
• De ser og fokuserer på aspekter Global, uden at modtage detaljer og særegenheder.

Skoletrin (7-11 år)

I denne fase af menneskets liv begynder barnet at opfatte sin virkelighed mere objektivt og opgive sin symbolske repræsentation. Begynd at bruge logisk ræsonnement i din vigtige læring. Dette er den specifikke operationsperiodes, Ifølge Piaget, hvor hans tanke bliver mere fleksibel og beton og Mindre egocentrisk, som giver dig mulighed for at udføre inferentielle operationer og ræsonnement. De mentale processer med seriation, klassificering og konservering er typiske for denne periode.

Processen med socialisering, Timisk indledt i den foregående periode er det konsolidering af i disse år, hvad der giver børn med betydelig læring, såsom interpersonelle og intrapersonlige forholdstilstand; sociale normer; andres respekt og pleje; behovet for at forholde sig; den forstærkning og amparo, som det sociale forhold bidrager med; empati; misbrug og uagtsomhed over for mennesker; etc. I denne artikel vil vi se, hvordan man arbejder sociale færdigheder hos børn.

Ungdom (12-18 år)

Ungdom er et af de mest studerede faser af menneskelig udvikling. Det er en periode med stort internt anfald på alle niveauer (fysisk, følelsesmæssig, kognitiv, psykologisk og social). Det er en Anden fødsel gennem hvilke unge kontrasterer med deres nye oplevelser og bruger deres evne til at ræsonnement Formel alle sine børns oplevelsesmæssige bagage til endelig at etablere nye mentale ordninger (om sig selv, på andre og på verden), der vil antage baserne og guide til deres transit gennem den voksne verden, hvor de er ved at komme ind.

De forekommer Store fysiske ændringer og forhold til deres jævnaldrende Det grundlæggende miljø for personlig vækst og udvikling går i løbet af dette trin, midlertidigt, midlertidigt behovet for forhold til forældre, så grundlæggende i barndommen. I denne artikel taler vi om psykologiske ændringer i ungdomsårene.

Ung voksen (20-30 år)

I denne fase af menneskets liv, hvis ungdom har rejst tilfredsstillende, har den unge mand gendannet sin Fysisk, følelsesmæssig og psykologisk balance Og tag de første personlige handlinger i den voksne verden for at have mere klar, hvem han er, og hvad han vil i sit liv. Hans uerfarenhed støttes af personlig motivation til at udvikle personlige livsprojekter (studier, arbejde, par osv.) Det fører ham til at påtage sig livserfaringer, der beriger ham med viden om sig selv, om personlige forhold og om vejen for at fortsætte i sit miljø.

Denne fase er den sidste med hensyn til individets vækst og fysiske udvikling, da følelsesmæssig og kognitiv udvikling fortsætter og udvikler sig indtil slutningen af ​​livet.

Gennemsnitlig voksen (30-50 år)

Denne periode er kendetegnet ved udvikling og konsolidering af Personlige livsprojekter (Arbejde, familie osv.) eller tværtimod for oplevelsen af ​​personlig krise ved ikke at have nået og påtaget sig de personlige mål. I den følgende artikel adresserer vi mediankrisen. I disse år større vigtig aktivitet Hvilket samler den vitalitet og dynamik, der er nødvendig for at udvikle personlige livsprojekter.

På dette stadie af menneskelig udvikling er der ikke længere nogen form for vækst eller fysisk udvikling, men tværtimod begynder processen med følelsesmæssig og psykologisk modning som et resultat af de livserfaringer, der er sket indtil videre, og på det tidspunkt.

Modenhed (50-65 år)

Denne fase af menneskets liv udgør en periode på Definitiv konsolidering Af den følelsesmæssige og psykologiske udvikling af mennesker, der giver dem nye perspektiver af vital mestring fra mere fredfyldt og rolige holdninger.

På dette stadie af menneskelig udvikling ophører deres arbejdsaktivitet og ændrer livets prioriteter, idet disse er rettet mod Personlig pleje og kære.

Tredje alder (+65 år)

Den sidste af faserne i menneskets liv er ældre. Det udgør en periode på Vital afslapning I hvilket liv tager langsommere og langsommere rytmer. Det er et øjeblik med accept og integration af livs- og forberedelsesoplevelsen til kære af kære. Den mere eller mindre positive oplevelse af denne periode vil blive betinget af niveauet for Personlig modenhed erhvervet og på niveauet af Fysisk sundhed af personen, aspekter, der interagerer markant.

I de følgende artikler taler vi om frygt for aldring og gerontologi.

Denne artikel er kun informativ, i psykologi-online har vi ingen magt til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Faser af menneskets liv, Vi anbefaler, at du går ind i vores kategori af evolutionær psykologi.