Vores børns skrivning

På alle niveauer af undervisning Hvorfor vores studerende skriver på en ulæselig måde, Det hindrer korrektion og i sidste ende det ultimative mål at skrive, der er kommunikation.

Indhold

• Betydningen af ​​at skrive hos børn
• Social og kulturel indflydelse på skrivning
• Udnyt en ulæselig skrivning
• Teksterne er endnu en ekspressionsformular

Betydningen af ​​at skrive hos børn

Det er tydeligt, at problemet ikke opstår i universitetsstadiet, men gennemsøger fra Begyndelsen på at skrive læring. Det er ikke et spørgsmål om at fremme den absolutte kopi af en kalligrafisk model, men det er vigtigt dette i det før -aligrafiske trin, hvor barnet har brug for en model for at følge. Tilpasningen af ​​de skriftlige træk kommer med den psykimotriske modenhed af den studerendes, og i den vil det erhvervede skriftlige niveau afspejles såvel som udviklingen af ​​deres udviklende personlighed.

Kæbe og andre forfattere (“Sprog didaktisk i E.G.B.”) De taler allerede i 1971 af kalligrafi som noget at slukke eller afslutte:” Behovet for at besidde en smuk skrivning er gået ned i historien; De gamle dokumenter, først og."

Selvom det er sandt, at den nuværende rytme i livet ikke konditionerer med den dedikation og tålmodighed, der kræves ved udøvelse af kalligrafi, må vi ikke miste synet af det Skriften er og vil fortsat være en social konvention, endnu et kommunikationsværktøj. Når dette mål ikke længere kan opfylde, er det meningsløst. Selv den samme forfatter af et brev har svært ved at læse sin egen skrivning.

Social og kulturel indflydelse på skrivning

Sociale retningslinjer, normerne bør ikke drukne individualitet, Men det overstiger heller ikke normen. Det er den måde, vi bevæger os frit på, men inden for en socialt acceptabel ramme.

Det er ikke et spørgsmål om at falde i ekstreme. Heller ikke uendelige meningsløse kalligrafiøvelser eller den subjektive udtryk af måder, der ikke har noget at gøre med den minimumsstruktur, der understøtter formålet med kommunikation.

Selvfølgelig er uddannelse ikke alene ansvarlig for dette problem. Skriften afspejler ikke kun det kulturelle niveau for en person, men også deres evne til at tilpasse sig miljøet, deres affektivitet og defensive mekanismer Det sætter i spil. Det er ikke overraskende, at devalueringen af ​​alt, hvad myndigheden repræsenterer, overtrædelsen til normen, vanskeligheden med at opretholde en intern og ekstern orden og de bindende konflikter afspejles i disse skrifter, der er lidt mindre end kaotisk og uforståelig.

Udnyt en ulæselig skrivning

Problemet er det Ikke kun forstår de, hvad de skriver, men de drager ofte fordel af dette ... Hvis jeg forlader noget forvirrende, har jeg muligheden for at imødekomme det, da det passer mig .. Og dette er ikke nøjagtigt en god vane!!! For at afslutte det, er dette normalt forbundet med brugen af ​​computeren, når det i virkeligheden kun kan påvirke dem, der kun skriver i det og mister vane med manuskriptet ... selvom de uden at nå ulovlighed kan miste fluiditet. En studerende på ethvert niveau skriver i din notesbog eller mappe flere timer mindst fem dage om ugen. Dette er helt klart et uddannelsesproblem, føjet til et socialt problem, der skal se med respekt for normer og det andet (som skal forstå, hvad jeg vil kommunikere) og en måde at ikke tage sig af det, jeg siger, eller hvad jeg Gør ... er at tænke !!!!

Teksterne er endnu en ekspressionsformular

Desværre trækkes denne betydning fra dette Socialt fænomen, der brygger blandt vores unge og unge. Voksne, som et eksempel på, at vi er for dem, finder vi stadig ikke balancen mellem autoritarisme og manglen på grænser, mellem at overholde autoriteten ved at opretholde vores selvkritik og kritisere eller overtræde den konstant. Fra den stive og uomtvistelige lærer sætter vi spørgsmålstegn ved selv den opgave, som vores børn har som ansvar og som en del af deres læring.

I stedet for at være de polstrede vægge, hvor de kan ramme sig selv i vejen for internalisering af grænser, er vi så fleksible, at de skal kollidere med ægte betonvægge.

Brevet fra vores unge taler til os. Han fortæller os, at der er et hul i kommunikation, i uddannelse og i anerkendelsen af ​​sociale normer som en formtilpasning og sameksistens.

Uddannelse er handlingsfeltet, hvor grafologer kan bidrage med vores viden, omdirigere problemet og selvfølgelig forhindre det i fremtiden.

Marigel Indart