Hvad er og hvad der ikke er coaching?

Coaching er en ny disciplin, der bringer os tættere på opfyldelsen af ​​mål, der giver os mulighed for at udvikle os personligt og professionelt. Det er en konkurrence, der hjælper dig med at tænke anderledes, for at forbedre den kommunikation, du opretholder og uddybe dig selv.

Indhold

• Hvad er coaching?
• Hvad er ikke coaching?
  • Coaching er ikke en terapi
    • Nogle tilfældigheder
    • Nogle forskelle
  • Coaching er ikke dannelse
  • Coaching konsulterer ikke
  • Coaching er ikke mentoring

Hvad er coaching?

Du kunne sige det Coaching er kunsten at arbejde sammen med andre, så de får usædvanlige resultater og forbedrer deres præstation. Det er en aktivitet, der genererer nye muligheder for handling og tillader ekstraordinære resultater.

En anden måde at definere coaching på er, alliance mellem tutor og klient, er en aftale mellem parterne, hvor de mål, der skal nå når.

Coaching er meget mere end et værktøj til ledelse, det er en måde at være og gøre. Hvilket gør det til et godt værktøj i forretningsstyring og et uberegnelig værdiværktøj til personlig udvikling for at opnå både personlige og professionelle mål.

Så det:

• Vi kan forbinde coaching med læring. Træneren eller instruktøren instruerer den studerende eller coaches og samarbejder med ham om at omsætte de retningslinjer, han har givet ham. Coaching indebærer "vejledning" fra begyndelse til slut. Det vil sige, tutoren føler baserne, instruerer og samarbejder med den studerende, der korrigerer og støtter ham.
• Coaching er baseret på en dialog Mellem coach og coaches i et miljø, der er befordrende og orienteret til resultaterne. Coaching består af at uddanne individuelle mennesker til at få det bedste ud af dem, og at de ved, hvad de ved.
• Ved mange lejligheder er folk ikke i stand til at fremstå al ​​deres viden. Derfor hjælper tutoren dem med at finde svar, måske på spørgsmål aldrig stillet. Ved mange lejligheder er det vigtigere at vide, at spørgsmål er mere passende, end ved at kende alle svarene.
• Med coaching prøver vi at opdage, genkende og ændre. Folk ændrer sig konstant, og hvad det handler om, er, at disse ændringer har en god ende. Derfor vil coaching hjælpe os.

Mange mener, at coaching stadig er en begyndende teknik. Men efter de givne lokaler kan vi tro, at coaching, selvom det ikke er døbt, eksisterer siden begyndelsen af ​​tiden.

Der har altid været vejledere, der yder støtte, stimulus og planlægningshandlinger for at nå et specifikt mål. I en anden mere formel hældning, Mange af principperne for coaching stammer fra psykologi og uddannelse. Derfor er coaching ikke en ny disciplin. Det, der måske er opnået, er, at det også er baseret på filosofi.

Hvad er ikke coaching?

Grundlaget for coaching er inden for psykologi, specifikt i psykologisk teori og mange gange inden for psykologisk praksis. Coaching er baseret på humanistisk psykologi, en videnskab oprettet af Maslow Og det omhandler menneskelige værdier og deres personlige udvikling.

Vejledning indebærer undersøgelsen og afklaringen af ​​individets behov og værdier og udvikling af mål, der fører til personlig og faglig udvikling.

Coaching er ikke en terapi

Selvom vi kan sige, at det er baseret på nogle terapimodeller.

Selvom der er mange andre, er det baseret på følgende:

• Terapi baseret på principperne om konstruktivistisk læring. Denne terapi betragtes som et system til at ændre individets historie. Det bruges i organisationer til at føre enkeltpersoner mod dybere personlig udvikling. Personen forvandler deres virkelighed og bliver mere opmærksom på deres egen historie.
• Terapi rettet mod løsningen. Denne model er fokuseret på at fokusere problemet, analysere den og foreslå alternative løsninger. Således drages en handlingsplan for at løse et problem og nå sættets sæt. Det er baseret på troen på, at individet har alle svarene, og at det kun er nødvendigt at grave i det for at få dem.
• Transaktionsanalyse. Udviklet af Eric Berne hjælper det individet med at identificere staterne i hans ego (far, voksen og barn) og til at evaluere måderne til at handle for at blive moden og realistisk.
• Neuro-Linguistisk programmering. Undersøg funktionen af ​​tanke, sprog og adfærd. Det bruges i organisationer, til at fremme læring, etablere mål, forbedre forhold og følelser.
• Psykodynamisk terapi. Det er baseret på underbevidsthed om enkeltpersoner. Det antages, at de dybe årsager til aktuelle problemer næsten altid er i personens historie. I dette tilfælde er Freud og hans psykoanalyse grundlæggende, og træneren skal dannes for at gøre det bedste af sin studerende. Betydningen af ​​at evaluere den reelle fond for visse adfærd fremhæves. Det er ikke let.

Når de typer terapi er kendt, viser vi de grundlæggende tilfældigheder og forskelle mellem terapi og coaching.

Nogle tilfældigheder

• De fokuserer på individet, undersøger ham og evaluerer ham.
• I begge tilfælde af lytning og refleksioner er der foretaget, at tale om alle situationer.
• Det er baseret på at fastlægge styrker og svage punkter for hver person.
• I begge tilfælde handler det om at opnå personlig udvikling.

Nogle forskelle

• Terapeuter giver næsten aldrig råd, men træneren er fri til at komme med forslag, give råd og møde den enkelte.
• Terapeuter har en tendens til at fokusere på løsningen af ​​traumer baseret på tidligere problemer, der har efterladt deres præg, mens tutorer kender deres indflydelse på individet, men udforsker det ikke i dybden. Træneren kører personen mod handlingen og efterlader følelserne til side.
• Terapi fokuserer normalt på følelser, der er forbundet med fortiden, mens vejledning er relateret til at indstille mål og bevæge sig fremad.
• Terapien udforsker negativ modstand, mens coaching forsøger at genoprette klager over mål, køre et individ mod et højere niveau af succes.
• Terapi er relateret til fremskridt, mens coaching er forbundet med ydeevne.

Coaching er ikke dannelse

Træning er et vigtigt punkt er alle. Alle organisationer foretager store investeringer til træningsprogrammer.

Under alle omstændigheder demonstreres det, at kun mellem 8 og 12 procent af dem, der deltager i uddannelseskurser, omdanner de nye teknikker og viden til en målbar forbedring af ydeevnen. Dette skyldes det faktum, at mange programmer ikke tillader implementering af de lærte teknikker: de enkelte prøver, men hvis han møder faldgruber, vender han tilbage til sin tidligere opførsel.

Uddannelsesprogrammer er ikke til gavn for alle, kun nogle. Coaching er på den anden side personaliseret og orienteret til behovene hos hver enkelt af individerne.

I træningen kommer ændringen fra udlandet, mens coaching forsøger at afklare interiørværdier, hvilket forbedrer dens motivation.

Coaching konsulterer ikke

Rådgivningen af ​​arbejdspladsen er en anden disciplin, der er tæt knyttet til coaching og undertiden forvirret med det. Arbejdspladskonsulentfirmaet involverer normalt at overvinde en lav præstationssituation ved at løse et specifikt problem.

Nogle gange kan en konsulent på arbejdspladsen vedtage en coachingfunktion. Der er dog forskelle mellem den traditionelle konsulent- og coachingmodel.

Formålet med rådgivningen er at sikre, at medarbejdere med problemer er opmærksomme på dem, og at de er i stand til at erkende, at der er en forskel mellem deres nuværende præstation og den ønskede præstation. Det er nødvendigt at udvikle en plan for at rette den og løse den. I stedet, Coaching er en kontinuerlig udviklingsproces, der giver medarbejderne mulighed for at opnå de kapaciteter, de har brug for for at udvikle sig professionelt og personligt, Og bedre lave deres hjemmearbejde både på arbejde og personligt liv.

Coaching er ikke mentoring

Så meget som mentoring ser ud til at være et synonym for coaching, er det nødvendigt ikke at forvirre begge discipliner. Mentoring er ifølge Lewis "en naturlig form for transmission af viden, teknikker og oplevelser til andre af en person, der normalt er større, mere videnskabelig og udstyret med livserfaring og en bredere specifik viden".

Andre to Mentordefinitioner er:

• Ifølge Shea: "Hvem tilbyder viden, refleksion, perspektiv eller visdom især nyttig for en anden person".
• Ifølge Rolfe Flett: "Erhvervspartner, der kender din specialitet i dybden og rådgiver og opmuntrer dig".

Mentoringen er baseret på "mentoren", som traditionelt var dem fra ældre og mere kultiveret, der overførte deres visdom, viden og råd til en yngre, men mindre ekspert.

Denne viden blev overført fra generation til generation. Imidlertid er moderne mentorforhold baseret på en mere gensidig, lige og samarbejdsalliance. Disse egenskaber gælder også for coachingforholdet.