Typer af læringsforstyrrelser klassificering DSM-V

Typer af læringsforstyrrelser klassificering DSM-V

DSM-V er den diagnostiske og statistiske manual for psykiske lidelser, der bruges meget almindeligt i psykologi. Det er en manual, der grupperer de forskellige eksisterende psykiske lidelser og integrerer de kriterier, der kræves for at diagnosticere hver af lidelserne. I denne Psychology-Online-artikel, Typer af indlæringsforstyrrelser: DSM-V-klassificering, De forskellige indlæringsforstyrrelser udsættes i henhold til klassificeringen af ​​denne psykologiske manual.

Du kan også være interesseret: Sådan hjælper du et barn med indekslæringsproblemer
  1. Typer af indlæringsforstyrrelser i henhold til DSM-V
  2. Læringsforstyrrelse med vanskeligheder med at læse
  3. Læringsforstyrrelse med vanskeligheder skriftligt
  4. Læringsforstyrrelse med vanskeligheder med beregning
  5. Tyngdekraft af indlæringsforstyrrelser i henhold til DSM-V

Typer af indlæringsforstyrrelser i henhold til DSM-V

Der er forskellige typer læringsforstyrrelser. DSM-V-manualen klassificerer forskellige grupper i grupper, og specifikt er læringsforstyrrelser inden for specifikke indlæringsforstyrrelser, som er en del af gruppen af ​​neuroudviklingsforstyrrelser, dvs. lidelser stammer fra perioden med personudvikling. Derudover skal graden af ​​sværhedsgraden af ​​den lidelse, at den person (alvorlig, moderat eller mild) også skal specificeres, hvilket vi vil forklare senere.

Således klassificeringen af Typer af indlæringsforstyrrelser i henhold til DSM-V-manualen Inkluderer: læseforstyrrelse, skriveforstyrrelse og beregningsforstyrrelse.

Læringsforstyrrelse med vanskeligheder med at læse

Læsningsforstyrrelse, en af ​​typer af indlæringsforstyrrelser i henhold til DSM-V, er kendetegnet ved tilstedeværelsen af ​​ydeevne i Præcision, hastighed eller forståelse af læsning af ordene nedenfor den forventede præstation baseret på personens alder og deres intellektuelle koefficient. Derudover på grund af dette Lav ydeevne, påvirker direkte den akademiske præstation og personens daglige liv, forudsat at de er aktiviteter, der indebærer læsning.

Det er nødvendigt at vide, hvordan man differentierer dysleksi af indlæringsforstyrrelse med vanskeligheder med at læse. ¿Hvad er dysleksi? Dysleksi består af et sæt indlæringsvanskeligheder, der er kendetegnet ved problemer til at genkende ord, ulykke og stavemæssige vanskeligheder. På den anden side, når det kommer til den læseforstyrrelse, vi taler om, er flere vanskeligheder inkluderet, ud over dem, der er nævnt i dysleksi.

Læringsforstyrrelse med vanskeligheder skriftligt

En anden type DSM-V-indlæringsforstyrrelser er læringsforstyrrelse med at skrive vanskeligheder. Skriveforstyrrelse ifølge DSM-V, påvirker stavemåde, grammatik, Stavescore, klarhed og organisering af skriftligt udtryk. For eksempel kan den person, der lider af denne lidelse, tilføje, udelade eller erstatte bogstaver eller ord. Derfor er det almindeligt, at de tekster, der er skrevet af nogen, der lider af denne lidelse. Så skrivefærdigheder er under dem, der forventes i forhold til personens alder og deres intellektuelle koefficient. Som ved læseforstyrrelse påvirker skriveforstyrrelse signifikant akademisk præstation eller aktiviteter, som personen normalt udfører i løbet af deres daglige, og som er tæt knyttet til skrivning.

Læringsforstyrrelse med vanskeligheder med beregning

En anden type DSM-V-indlæringsforstyrrelser er læringsforstyrrelse med beregnings vanskeligheder. Beregningsforstyrrelse er ifølge DSM-V kendetegnet ved tilstedeværelsen af Vanskeligheder i betydningen af ​​tal, memorering af aritmetiske operationer, den korrekte eller væskeberegning og den korrekte matematiske ræsonnement. Således er beregningsfunktionerne for de mennesker, der er berørt af denne lidelse, under det, der forventes i forhold til personens alder og intellektuelle koefficient. På samme måde som i tidligere lidelser påvirker beregningsforstyrrelsen også signifikant skolens præstation og de daglige aktiviteter for den person, der har brug for beregningskapacitet.

I dette tilfælde er det nødvendigt at differentiere forstyrrelsen i discalculia -beregningen. ¿Hvad er diskonelt? På den ene side er discalculia et udtryk, der bruges til at henvise til et mønster af vanskeligheder, der er kendetegnet ved numeriske informationsbehandlingsproblemer, læring af aritmetiske operationer og korrekt eller væskeberegning. På den anden side inkluderer beregningsforstyrrelsen flere vanskeligheder sammen med dem, der er nævnt i Discalculia.

Tyngdekraft af indlæringsforstyrrelser i henhold til DSM-V

Som vi har nævnt ovenfor, kan læringsforstyrrelser have lidt i forskellige grader af tyngdekraften:

  1. Alvorlig: Denne grad af tyngdekraft er kendetegnet ved tilstedeværelsen af ​​alvorlige vanskeligheder i de færdigheder, der påvirker flere akademiske områder. På denne måde viser personen få chancer for at være i stand til at lære disse færdigheder, så det ville være nødvendigt. Alligevel er det muligt, at personen ikke kan blive i stand til at udføre opgaver effektivt.
  2. Moderat: I denne grad er der bemærkelsesværdige vanskeligheder med læringsevner på et eller flere akademiske områder, derfor er det usandsynligt, at personen kan blive effektiv uden nogen periode med intens og specialiseret undervisning. For at give en forstærkning til de berørte mennesker, kan det være nødvendigt.
  3. Mild: I dette tilfælde er der nogle vanskeligheder med læringsevner på et eller to akademiske områder, men det er let nok vanskeligheder for personen at udvikle sig korrekt, selvom det i visse situationer, især i skolestadiet, kræver noget af en eller anden tilstrækkelig tilpasning eller support.

I indgriben af ​​indlæringsforstyrrelser vil forskellige typer læringsstrategier blive brugt, blandt andre værktøjer. I disse tilfælde er deltagelse af en uddannelsespsykologiprofessionel med viden om processerne af lidelser og læringsprocesser meget vigtig.

Denne artikel er kun informativ, i psykologi-online har vi ingen magt til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Typer af indlæringsforstyrrelser: DSM-V-klassificering, Vi anbefaler, at du går ind i vores kategori af indlæringsforstyrrelser.