Sådan opdager jeg mit talent? 5 nøgler til at registrere dine evner

Vi er alle kommet til dette liv for at bidrage med noget til verden, selvom vi nogle gange ikke ved, hvad der er nøjagtigt.

At opdage vores talent kan være til stor hjælp til at vælge den karriere eller beskæftigelse, der vil være vores fremtid.

Ken Robinson i sin bog "The Element" taler om at finde det rum, hvor de ting, du kan lide at gøre, konvergerer, og dem, der er gode for dig. Elementet er nøglen til at møde mellem naturlige færdigheder og dine personlige tilbøjeligheder. Derfor er det vigtigt at huske på det Oplev dit talent, du skal vide, hvad din lidenskab er.

Ved, hvordan du opdager dit talent har brug for introspektion, Se hvad der sker, og med hvilken tid der flyver. I disse linjer lærer vi dig at opdage dine skjulte styrker.

Indhold

• Sådan opdager jeg mit talent?
• Opdage, hvad dine evner og styrker er
  • 1. Hvad morer dig?
  • 2. Hvad er dine interesser og hobbyer?
  • 3. Hvad får tiden til at flyve ved at flyve?
  • 4. Hvad er let for dig at gøre?
  • 5. Hvem du beundrer?
  • Bibliografiske referencer

Sådan opdager jeg mit talent?

Mange af vores styrker kan forblive skjult i hele livet, fordi vi ikke giver tilstrækkelig værdi til en færdighed eller kapacitet. Det kan også ske, at vi synes, at det, der er godt for os, ikke er så meget, eller vi tror, ​​at alle gør det som godt, og det er derfor ikke værd at betragte som et talent.

Virkeligheden er Det kan være det, der adskiller os fra andre, noget som vi endnu ikke er opmærksomme på. Derfor må vi forstå, hvad vi mener, inden vi taler om, hvordan vi opdager vores talent. Talent definerer en eller flere kapaciteter, som en person besidder, men har undladt at opdage dem og udvikle dem til at udføre eller udøve fysisk aktivitet.

Howard Gardners flere intelligensmodel

Hver person har forskellige færdigheder og færdigheder til at udføre specifikke opgaver eller aktiviteter. Vi kan tale om medfødte talenter og talenter erhvervet. Medfødt er de, vi har, siden vi er født eller i en meget tidlig alder, afspejles denne type talenter i individets barndom, især når et barn anvender færdigheder, som ingen har undervist, eller som har erhvervet meget let.

Mens de erhvervede talenter er disse Kompetencer, som en person udvikler i hele sit liv, gennem læring og fortsat praksis.

Opdage, hvad dine evner og styrker er

Der er ingen mennesker, der ikke har noget talent. Det er normalt, at vi ikke er klar over, hvad der er. Men selvom det er almindeligt, At ikke vide, hvad dine talenter er, kan være et dårligt spil mod dig, Især når alderen med at beslutte, hvad du vil gøre, er at nærme sig.

Det er afgørende at vide, hvad dine talenter er, siden Ikke gør det, du ved ikke, hvad du skal gøre. Du finder ikke dit kald, og du vil risikere at skulle acceptere noget arbejde, der kan være meget frustrerende for dig.

Heldigvis er det aldrig for sent at opdage vores kvaliteter. At kende vores færdigheder kræver en bestemt indsats og en grundig introspektion. For at hjælpe dig med at finde ud af, hvad dine talenter er, skal du prøve at besvare følgende spørgsmål:

1. Hvad morer dig?

Vi ved, at folk elsker de ting, der er gode. I psykologi har dette en forklaring. Når en person er langsom i noget, modtager han en negativ reaktion fra andre. Hvis de insisterer på at fortælle ham, at noget er galt, vil personen ende med at miste interessen for denne aktivitet.

Ellers sker det, når noget er perfekt godt, her ender de med at anerkende personens resultater. Så du vil stræbe og lægge al din indsats i den aktivitet, der hjælper dig med at forbedre din selvtillid. Derfor anbefales det, at en person skal lave en Introspektion om, hvad han kan lide at gøre, på denne måde vil han kende de første ledetråde om sine talenter.

2. Hvad er dine interesser og hobbyer?

At have interesse og hobbyer indebærer ikke altid at have et talent for dem. Derfor Refleksion over interesser og affiniteter til dem, der dedikerer fritid.

Fritidsaktiviteter kan give ledetråde om den type erhverv, som personen kunne udføre. Derfor skal det spurges: "De er gruppe- eller solo -aktiviteter", "du har brug for kommunikation med mennesker eller rettere sagt og analyserer". Disse typer spørgsmål vil give en idé om, at hvis personen er mere komfortabel i et job, der kræver kontakt med andre, eller hvis han tværtimod kun fungerer bedre på ting, der kræver koncentration og stilhed.

3. Hvad får tiden til at flyve ved at flyve?

Når vi gør noget, vi ikke kan lide, går tiden super langsomt. Tunge og kedelige aktiviteter får os til at have en fornemmelse af, at tiden næppe skrider frem. Men når de ting, vi gør, elsker vi og gør os glade, flyver tiden.

Denne opfattelse af tid er det, der kan fortælle os, hvis noget er vores kald. Vi skal reflektere og tænke på de aktiviteter, hvor du bemærker, at tiden går for hurtigt, når du gør dem, og du ser ikke, hvordan forpligtelser, men som hobbyer. Husk, at når vi udfører vores talenter i praksis, har vi en tendens til at miste forestillingen om tid, og det skyldes, hvor godt vi bruger det, vi kan lide.

4. Hvad er let for dig at gøre?

Lethed er en anelse at vide, hvad vores talenter er. Og dette består ved at være opmærksom på de opgaver eller aktiviteter, der er lettere end andre. For eksempel, hvis det er vanskeligt for os at huske navn fra lande og deres hovedstæder er ikke vores. Men hvis du hurtigt løser matematiske problemer med kun at bruge sindet, betyder det, at beregningen er en af ​​vores talenter.

5. Hvem du beundrer?

Mange gange har vi en tendens til at beundre andre mennesker, som vi føler os identificeret. Gennem denne øvelse skal du prøve at finde ud af, hvorfor den person er så interessant. Hvilke kvaliteter har du?, Hvad gør du for at leve?, Hvad er funktionerne i din personlighed?

Takket være den selvkendskab og information, som folk i nærheden transmitterer, kan du tage status mellem hvad er de medfødte talenter og dem, der ønsker at erhverve. Det næste trin er at vide, hvordan man udnytter dem med det, der nyder læringsprocessen.

Flere intelligens -test

Bibliografiske referencer

• https: // www.MTU.Edu/cege/People/Faculy-Staff/Faculy/Watkins/
• https: // www.Redalyc.Org/PDF/206/20606008.PDF