Dysgrafisk definition, typer, årsager, behandling og eksempler

Dysgraph er en funktionel neurologisk lidelse, der påvirker skrivning, specifikt layoutet eller stavemåden. Ofte viser mennesker, der lider af denne lidelse, vanskeligheder med at skrive kontrol, da kontrollen med dette er en motor neuro-perceptuel handling, der er påvirket af dysgraf.

¿Dine børn lider af dysgraf? ¿Du dedikerer dig selv til undervisning og har studerende med dysgraf eller mistanker, der kan lide af det? Derudover er det almindeligt for dig at spørge, hvordan dysgrade og generelle vanskeligheder skriftligt kan differentieres i henhold til personens alder. I dette tilfælde, eller hvis du har interesse i at kende og informere dig selv om dysegrafens egenskaber, kan du fortsætte med at læse denne psykologiske-online-artikel: Dysgrade: Definition, typer, årsager, behandling og eksempler.

1. Definition af dysgraf
2. Typer af dysgra
3. Årsager til dysgraf
4. Dysground -behandling
5. Dysgrafiske eksempler

Definition af dysgraf

Dysgraph er en uorden, der påvirker udviklingen og erhvervelsen af ​​skriveevnen af mennesker, der først.

Derudover skal dysgrade differentieres fra nogle tilfælde, såsom at have et dårligt brev, de generelle vanskeligheder i den alder, hvor skriveindlæringsprocessen, dysleksi gives. Dysgrafen adskilles således fra disse sager, da de mennesker, der lider af denne lidelse, har vanskeligheder med automatisk at huske og dominere de motorer, der er nødvendige for. Derfor påvirker Dysgraph skrivning og stavemåde, både skrivning af komplette ord og tekster og isolerede bogstaver.

Karakteristika ved skrivning i dysgraf

Mennesker, der lider af dysgram, har en tendens til at dele en række egenskaber i deres skrivning. Egenskaberne ved skrivning i dysgraf er:

• Tekster er vanskelige at forstå.
• Spejlskrivning: Forfattere skrevet som om de var afspejlingen af ​​et spejl, det vil sige omvendt.
• Forkerte eller uregelmæssige rum med bogstaver og ord: Ord sammen eller separate stavelser.
• Dårlig præsentation: beskidt og med mærker af at have slettet ord for at skrive dem igen.
• Uregelmæssigt brev både i form og størrelse.
• Brugte og små bogstaver og små bogstaver forkert.
• Dårlig kropsholdning og forkert måde at tage blyanten på, når man skriver.
• De skriver langsomt og klodset med fejl.
• Eliminering eller undladelse af breve.
• Omvendte breve.
• Forvirring af bogstaver: Skift for eksempel en "A" for en "E".
• Hældning af breve.
• Lination af linjen, der giver anledning til en skæv tekst.
• Tyk linje og stram stærk eller meget blød næsten uden spor af det, der er skrevet.

Typer af dysgra

Når vi taler om de typer dysegraf, skal vi differentiere to hovedklassifikationer, som hver af dem inkluderer forskellige typer dysegraf:

Erhvervet dysgraf

Den erhvervede dygramus består af vanskeligheder ved behørig skrivning som konsekvens af en hjerneskade hos mennesker, der allerede vidste, hvordan man skriver, For eksempel har folk, der har lidt traumer i et bestemt område af hovedet. I den erhvervede dysgrade kan vi differentiere centrale dysografier og perifere dysegrafier:

1. Central erhvervet dysgraf: Denne type dysgrafisk påvirker de sproglige aspekter, der er involveret i skrivning af ord. Inden for den erhvervede Dysgrade finder vi tre forskellige typer:

• Fonologisk erhvervet dysgraf: Denne type dysegraf opstår, når den fonologiske rute påvirkes, denne rute genkendes ikke som en helhed, men små enheder som stavelser og bogstaver genkendes. Dette dysgram resulterer i at forstå reglerne for grafeme-fonema-konvertering, det vil sige for at relatere lyden og udtalen af ​​ord med deres måde at skrive dem på, derfor begår folk, der lider af dette dygram ofte fejl, når de skriver ukendte ord, som er Ikke en del af deres daglige skrivning. For eksempel har bogstavet "G", når det udtales alene, en anden intonation end når det slutter sig til ordet "kat".
• Overflade erhvervet dysgraf: Denne type dysegraf opstår, når den visuelle rute påvirkes, en rute, der gør det muligt at genkendes, men ikke tillader at afkode ord uden at forstå dem eller uden at kende dem tidligere. Af denne grund skriver folk normalt langsomt og endda staveord, præsenterer stavefejl, visuelle hukommelsesproblemer, vanskeligheder med at skrive vanskelige og ukendte ord i deres dag til dag, blandt andre.
• Dyb erhvervet dysgraf: Denne type dysgrade opstår, når de to tidligere ruter (visuelle og fonologiske) påvirkes. Dette er karakteriseret, at der foretages semantiske fejl, for eksempel erstatter de fodbold ved Basketball, giver anledning til en substitution af ord, der er en del af det samme semantiske felt, i dette tilfælde sport. Derudover er der vanskeligheder med at skrive et ord dikteret af en anden person, selvom dets betydning er kendt.

2. Perifer erhvervet dysgraf: I dette tilfælde viser folk, der lider af denne type dysgrade -vanskeligheder med at huske de krævede bevægelser for at tegne et brev eller skrive ord og sætninger.

Evolutionær dysgraf

Evolutionær dysegraf gives hos mennesker, der findes I skriveindlæringsprocessen Da de aldrig havde lært at skrive før, er det generelt Børn op til syv år eller i usædvanlige tilfælde hos analfabeter. Inden for den evolutionære dysgrade kan vi differentiere tre forskellige typer dysegrafer:

• Fonologisk evolutionær dysgraf: Mennesker, der lider af fonologisk eller overfladisk evolutionær dysgrade, har en tendens til at præsentere de samme vanskeligheder som mennesker, der lider af en fonologisk eller overfladisk erhvervet dysgraf Lidelse af en hjerneskade vidste allerede, hvordan man skriver.
• Overfladisk evolutionær dysgraf.
• Blandet evolutionær dysgraf: På den anden side, i modsætning til dyb erhvervet dysgraf, gives i blandet evolutionær dysgrade ingen semantiske fejl. Blandet dysgrade er den hyppigste inden for evolutionære dysegrafier, da vanskelighederne, der forekommer på en af ​​ruterne (visuelle eller fonologiske), som en konsekvens, hindrer udviklingen af ​​den anden rute.

Årsager til dysgraf

Som nævnt ovenfor er der to mulige årsager til dysgraf (erhvervet eller evolutionær), og der er flere årsager, der kan forårsage en af ​​de to:

• Lateraliseringsproblemer.
• Motoriske vanskeligheder: Vanskeligheder i bevægelse, både fingre og hænder og vanskeligheder i balance og den generelle organisering af kroppen.
• Personlighedsfaktorer: Årsager relateret til personlighed og egenskaber hos den person, der lider af dysgraf, for eksempel hvis personen er hurtig eller langsom.
• Pædagogiske årsager: Der er årsager, der er relateret til den modtagne uddannelse i forhold til skrivning, såsom at have gennemgået stiv undervisning og ikke tilpasset de individuelle forskelle fra hver studerende, der gennemgår krav, der er præget af læreren, familie og socialt pres blandt partnere som at skrive godt og hurtigt, blandt andre.
• Vanskeligheder med viso-perceptuel evne: Problemer med at identificere, hvad der ses. For eksempel er vanskeligheder med at fortolke, hvad en bold er, når personen har den foran eller ser den på et fotografi.
• Vanskeligheder med at bevare et ord i hukommelsen og vanskeligheder med evnen til at gendanne et ord, der formodes at blive tilbageholdt i hukommelsen.
• Viso-Motor-koordinering: Vanskeligheder med evnen til at koordinere kroppens bevægelse med visionen.

Dysground -behandling

Det er af stor betydning at diagnosticere og behandle dysgraf så hurtigt som muligt på grund af dens negative virkning, frem for alt, på det akademiske felt. Men inden du begynder at behandle det, skal du nøje observere, hvad der er de vanskeligheder, som personen præsenterer for at skabe en bestemt tilgang og fokusere på de specifikke egenskaber hos hver patient, det vil sige for at være i stand til at udføre en tilpasset og fokuseret behandling på personen.

For at håndtere dysgrade korrekt, skal du gribe ind i forskellige områder:

• Tykt psykomotoriske færdigheder (global bevægelseskapacitet): Lær patienten, hvad er den korrekt holdning til at skrive, Med det formål at korrigere din dårlige holdning, for eksempel, hvordan man sætter sig ned, afstanden mellem hovedet og papiret, papirets position, da blyanten skal tages, blandt andre.
• Fine psykomotoriske færdigheder (mere detaljerede bevægelser, der kræver mere kontrol, normalt bevægelser med fingre): Disse typer bevægelser skal behandles, da de påvirker afhængigheden af ​​hånden og fingrene med det formål at få patienten til at erhverve Præcision og koordinering, når du skriver. Nogle eksempler på øvelser til at styrke den fine psykomotor er at skære papirer på en bestemt måde og gennemgå linjer.
• Opfattelse: Det er vigtigt at arbejde opfattelse, da de vanskeligheder, patienterne viser i forhold til Temporal, rumlig, viso-perceptuel og opmærksom opfattelse, De kan forårsage fejl eller vanskeligheder i fluiditeten, hældningen og vejledningen af ​​skrivning.
• Viso-Motor: funktionen af ​​Viso-Motor er koordinere bevægelsen af ​​øjnene med kroppens bevægelse. I tilfælde af, at denne funktion påvirkes, især når det kommer til bevægelsen af ​​hænder og fingre, gør det folk, der skriver vanskeligt, og derfor skal forbedringen af ​​denne koordinering arbejdes på.
• Graf-Motor: Det er nødvendigt at behandle grafisk-modstridende for at være i stand til Korriger de grundlæggende bevægelser ved skrivning. For at gøre dette anbefales det at udføre øvelser, der stimulerer de grundlæggende bevægelser i bogstaverne, såsom at skrive et brev ved at deltage i allerede markerede punkter, gennemgå breve eller tal, der allerede er skrevet eller tegnet, efter grænser, der fører til loopbevægelser, blandt andre.
• Grafskrivning: For at behandle området med grafskrivning bruges kalligrafiøvelser normalt for at være i stand til at være i stand til Forbedre alle de bogstaver, der udgør alfabetet.
• Forbedringsforfatteren: I dette tilfælde er det beregnet Forbedre skrivning af flydende og stavemåde. Det anbefales at udføre øvelser, såsom kopiering af bogstaver, sammen med stavelser for at danne et ord, tilmeld dig et ord med dets tilsvarende tegning (for eksempel tilmeld dig ordet "bold" med tegningen af ​​en bold), blandt andre.
• Afslapning: Det er almindeligt for patienten at træthed mellem aktiviteter, der fører en stor indsats, derfor anbefales det Slap af dukken, fingre, etc. Til dette kan disse afslapningsøvelser for børn være nyttige.

Dysgrafiske eksempler

Eksempel på erhvervet dysgraf

En pige har en motorcykelulykke, hvor der er et slag mod hovedet, der producerer et creneenphalisk traume og påvirker præcist det hjerneområde, der er ansvarlig for at skrive. Han går ind i koma i et par måneder, og når hans slægtninge vågner op, indser de, at han ikke skriver på samme måde som før, nu præsenterer han mange flere vanskeligheder, som han nogensinde havde vist før. Fra hospitalet betragter de, at det er en erhvervet perifer dysegraf, da det har vanskeligheder at huske den nødvendige bevægelse til at tegne breve.

Eksempel på evolutionær dysgraf

En fem -årig dreng viser vanskeligheder, når han skriver. Først gav forældrene ikke meget betydning, men da de så, at barnet, i en alder af seks, fortsatte med at vise de samme vanskeligheder, blev de overrasket. Så talte de med læreren for at se, om deres søns andre ledsagere også viste disse vanskeligheder. Læreren fortalte dem, at hendes søn var en af ​​de få studerende, der havde de mest vanskeligheder at skrive og spurgte dem tilladelse, så hendes søn kunne besøges af skolens psykolog, forældrene accepterede. Da drengen mødtes med psykologen, foreslog han forskellige aktiviteter, der medførte skrivningen, for at kunne se hans kropsposition, hans tilbøjelighed osv., Så han endelig mente, at det var en fonologisk evolutionær dysgrade. Det er vigtigt at vide, hvornår det er nødvendigt at gå til børnepsykologen.

Denne artikel er kun informativ, i psykologi-online har vi ingen magt til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Dysgrade: Definition, typer, årsager, behandling og eksempler, Vi anbefaler, at du går ind i vores kliniske psykologikategori.