Formålet om undersøgelse af psykologi

Psykologi har indgået i loven blandt de discipliner, der er mest efterfulgt af befolkningen, også for dens stærke byrde af fascination. Det er blevet legitimeret, første sociale og derefter lovligt som en videnskab, der er i stand til at give svar, løsninger og ændre forslag. På den ene side for sociale problemer med hensyn til de spørgsmål, der er relateret til den menneskelige sjæl, mellempersonlige forhold og alt, hvad der næppe kan påvises ved simpel kritisk observation.

Således i denne Psychology-Online-artikel vil vi uddybe emnet og Formålet om undersøgelse af psykologi.

1. Hvilke studier psykologi
2. Objekt for undersøgelse af klinisk psykologi
3. Hvilke undersøgelser om evolutionær psykologi
4. Objekt for undersøgelse af socialpsykologi
5. Hvilke studier kognitiv psykologi
6. Objekt for undersøgelse af uddannelsespsykologi

Hvilke studier psykologi

I øjeblikket er psykologi konfigureret som en ekstremt varieret og ekstraordinær kompleks disciplin. Overalt i verden arbejder hver psykolog på studiet af forskellige og flere objekter, kaldes til at operere inden for forskellige anvendelsesområder og er i stand til at bruge interventionsmetoder, som effektiviteten ved.

I dag har vi en tendens til mere og mere at tale om psykologi og understrege den ekstremt komplekse karakter af disciplin, som er defineret af en objektiv undersøgelse af mennesket og den kontekst, hvor han lever. For at opsummere de mange definitioner, der er til stede i litteraturen, er psykologi Undersøgelse af sind, adfærd og erfaring af mennesker. Generelt kan vi definere psykologi som et teoretisk og operationelt informationssystem, der giver en viden og/eller læsningstast for at forholde sig til verden.

Objekt for undersøgelse af klinisk psykologi

Klinisk psykologi er et af områderne forskning og professionel indgriben af ​​psykologi. Omfanget af klinisk psykologi refererer til tilpasningsproblemer, adfærdsforstyrrelser, Stater og betingelser for ubehag og lidelse, For at evaluere og pleje dem med psykologiske midler til at lette og støtte godt være og den kognitive, følelsesmæssige og relationelle udvikling af folket.

Klinisk psykologi er kendetegnet ved teorier, metoder og interventionsinstrumenter til forebyggelse, evaluering, kvalifikationsrehabilitering og psykologisk støtteaktiviteter med særlig opmærksomhed på forståelsen af ​​brugerens individuelle og kollektive efterspørgsel (par, familie, grupper, organisationer og samfund), til Den psykologiske diagnose og til interventioner fra hjælp og støtte, herunder den strengt psykoterapeutika.

Formålet med undersøgelse af klinisk psykologi inkluderer tematiske kerner af operationel interesse og klinisk forskning såsom:

• Det forebyggelse Primær og sekundær af personlig ubehag.
• Det Id og den tidlige diagnose af psykopatologiske risici;
• Det Kognitive faktorer, Affektiv-emotional, Psykosocial, Adfærdsmæssig, personlighed, social og kulturel, der er på oprindelsen af ​​de forstyrrelser, der opretholder tilstanden af ​​ubehag.
• Følelser og deres regulering i relation til sundhed og sygdom med særlig opmærksomhed på affektive forstyrrelser;
• Det Kliniske styringsmetoder Af de forskellige typer individuelle, par- og gruppeforstyrrelser.
• De forskellige former for Psykologisk rådgivning Individ, par, familie og gruppe.
• Forbedring af effektiviteten af Psykodiagnostiske teknikker.
• Modaliteterne i styring af følelsesmæssige, relationelle eller beslutningstagningssituationer, der opstår i forskellige faser og kontekster i livet.
• Fremme af Psykosocial brønd individuelle og i sociale miljøer (planteskoler, skoler, familie og arbejde).
• Designet af effektive måder til Psykologisk rehabilitering og psykosocial.
• Evalueringen af ​​effektiviteten af ​​hjælpeinterventioner og Programmer for sundhedsforebyggelse og forfremmelse I forskellige sociale sammenhænge.

Hvilke undersøgelser om evolutionær psykologi

Evolutionær eller evolutionær alderspsykologi er den disciplin, der beskæftiger sig med udviklingen af ​​de forskellige Personlighedsaspekter og af de forskellige Former for adfærd I perioden fra fødslen til slutningen af ​​ungdom. I denne periode erhverves personligheden faktisk gennem nogle evolutionære processer, større autonomi og modning i forståelsen af ​​affektiv deltagelse og socialisering.

De nuværende perspektiver af evolutionær psykologi stammer fra teorien om Sigmund Freuds psykoanalyse, som var den første til at identificere de successive faser i den intrapsykiske udvikling af barnet: den orale, anal og falliske fase, for at nå den karakteriserede modning, der er kendetegnet ved den kønsfase. Generelt er denne proces opdelt i fem konventionelle faser, som hver enkelt kan krydse i forskellige aldre:

• Det Tidlig barndom: 0 til 2 år.
• Det Anden barndom: 2 til 6 år.
• Det barndom: 6 til 10 år.
• Det Preteen: 10 til 14 år.
• Det ungdom: 14 til 18-25 år.

Målene for evolutionær psykologi

Alle disse faser involverer overvinding af visse evolutionære opgaver, der igen bestemmer perioder med fysiologisk krise og sigter mod at opnå en tilpasning mellem verdens egen vision og den voksende kompleksitet i det indre liv. Med henvisning til denne vision er genstanden for undersøgelse af evolutionær psykologi at måle dysfunktion, identificere problemet og fokusere målet.

Mere specifikt ved jeg undersøge Følelsesmæssig og adfærdsmæssig manifestation Af drengen eller pigen, der antager mening inden for det særlige tilknytningsforhold, indsat i en bestemt familie, social og kulturel kontekst.

Evolutionær psykologi blev ikke sammensat som en uafhængig disciplin af både generel psykologi og pædagogik indtil udgangen af ​​forrige århundrede. Forskning, der udføres i evolutionær psykologi, er grupperet omkring nogle større spørgsmål, som de har sammensat af en progressiv uddybning af:

• Det Udviklingsområder og dens indbyrdes afhængighed.
• Det Udviklingsfaser.
• Det Udviklingsfaktorer.

Objekt for undersøgelse af socialpsykologi

Socialpsykologi er den gren af ​​psykologi, der studerer interaktion mellem mennesker: manifestationer, årsager, konsekvenser og psykologiske processer involveret. Gordon Allport (1954) giver en bredt formidlet og mere teknisk definition: "Socialpsykologi er videnskabelig forskning på, hvordan enkeltpersoner, følelser og adfærd hos enkeltpersoner påvirkes af den mål, forestillede eller implicitte tilstedeværelse af andre.

Socialpsykologi er ikke den eneste videnskab, der beskæftiger sig med interaktioner mellem individer. Det adskiller sig fra sociologi og antropologi i mindst to aspekter:

1. Metodikken i socialpsykologi lægger større vægt på kvantificering af beskrivelser og Eksperimentering i kontrollerede situationer, I modsætning til den sædvanlige praksis inden for sociologi eller social antropologi.
2. Forskning om menneskelig interaktion udført inden for socialpsykologi har en mere end social eller kulturel psykologisk orientering. Formålet med vores interesse er Processer og psykologiske variabler i interaktion Blandt individer og ikke forklaringen og forståelsen af ​​den bredere kultur, hvor de lever.

I denne artikel finder du mere information forskellen mellem socialpsykologi og sociologi.

Måske mere end nogen anden videnskab, socialpsykologi Det beskæftiger sig med menneskelig adfærd På et fælles niveau, hver dag, observerbar, hvoraf vi alle pr. Definition er "eksperter". De fleste af os har en implicit viden og forståelse af, hvordan for eksempel ikke -verbal kommunikation ses i hverdagens interaktion. Socialpsykologiens opgave er at gøre denne implicit viden eksplicit. Beskriv i kontrollerede situationer nøjagtigt, hvad hvert ikke -verbalt signal kommunikerer under flere omstændigheder.

Hvilke studier kognitiv psykologi

Kognitiv psykologi, også kaldet kognitivisme, er en gren af ​​psykologi anvendt til studiet af kognitive processer, teoretiseret omkring 1967 af den amerikanske psykolog Ulric Neisser. Formålet med undersøgelse af kognitiv psykologi er Undersøgelse af mentale processer gennem hvilke informationen opnås fra det kognitive system, behandles, gemmes og gendannes.

Undersøg sindet som et mellemliggende element mellem rent neurofysiologisk opførsel og aktivitet. Driftsmodellen assimileres, metaforisk, til software, der behandler information fra udlandet (input), til gengæld tilbagevendende information (output) i form af videnrepræsentation, Organiseret i semantiske og kognitive netværk.

Det vigtigste tema, som kognitivisme tager højde for, er netop, hvordan emnet ændrer sig med interaktion med omverdenen. Kognitiv psykologi ønsker Hjælpe emnet med at ændre deres måde at forarbejdning på data og stimuli, der handler ved bunden af ​​problemet. Ændring af uddybningstilstand er muligt for at hjælpe folk med at finde tilstrækkelig adfærd til hver situation, for at eliminere dem, der kan betragtes som kontraproduktivt og i nogle tilfælde selvdestruktiv. Gør dem fri til at have et sundt og afbalanceret liv.

Kognitiv psykologi er i dag en stærkt tværfaglig videnskab, der bruger metoder, teoretiske enheder og empiriske data fra mange andre discipliner, herunder:

• Lingvistik.
• Neurovidenskaber.
• Sociale og kommunikationsvidenskaber.
• Biologi.
• Kunstig intelligens og datalogi.
• Matematikken.
• Filosofien.
• Fysik.

Objekt for undersøgelse af uddannelsespsykologi

Uddannelsespsykologien, født i begyndelsen af ​​det 20. århundrede, er en gren af ​​psykologi, der studerer Læringsprocesser der involverer individet og deres udvikling. På den anden side studerer det også undervisningsprocesserne i skoler, det vil sige de uddannelsesinstitutioner, hvor viden, adfærd, vaner, værdier og normer af social interesse overføres, gennem instrumenter og metoder til evaluering, undervisning, træningskurser , etc.

Det handler om at identificere faktorerne i læringsmiljøet, der kan lette eller hindre læring, motivation, velbefindende for studerende og generelt af lærlinger. For eksempel den måde, hvorpå læreren udfører klassen, egenskaberne ved forklaringen, brugen af ​​materiale som uddannelse osv. I denne artikel vil du se, hvad der er læringspsykologien: historie, bøger og forfattere.

I bund måde, hvorpå uddannelse , Selvom det ikke er strengt skole, kan forbedre adfærd, viden og færdigheder, individets tankegang og holdning.

Uddannelsespsykologi er en videnskab, der studerer og griber ind i de psykologiske forhold, der kendetegner uddannelsesprocessen for personen inden for deres økosystem, for at favorisere deres veludvikling af udvikling. I denne forstand kan det defineres som psykologi for forebyggelse og udviklingsfremme.

Denne artikel er kun informativ, i psykologi-online har vi ingen magt til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Formålet om undersøgelse af psykologi, Vi anbefaler, at du går ind i vores kategori af grundlæggende psykologi.