Polybiske interaktioner i barndommen

"Hver mand har sin egen mentale verden, sin egen måde at tænke på, sine egne måder at forstå ting på og sine egne måder at handle på." Swami Sivananda.

Det Polybiske interaktioner De genereres i børn fra sociale og skolemiljøer. De fleste af disse forhold er imidlertid af diastiske nedskæringer, der påvirker spædbørns handlinger i de sociokulturelle sektorer.

Hvad er poliediske forhold

I den forstand Polybiske forhold Det er resultatet af generationsprocesser, der er ændret i henhold til kognitive og følelsesmæssige aspekter, som børn erhverver. Det skal bemærkes, at, Børn etablerer polylaale sammenhæng, der tillader en socialiseringsproces med andre. Derudover har DIAGRAFI -fremgangsmåden været meget nyttig for de forhold, der er fastlagt af børn. Denne tilgang varierer afhængigt af alder og kontekster, der nedsænkes i politiske, sociale, økonomiske og kulturelle områder.

Forskelle med diadiske forhold

Det vil sige Døde forhold, der genereres som mor og søn, De giver anledning til en triade mellem mor-far og søn og genererer derefter sociale typen sociale interaktioner.  Hvilket giver os mulighed for at forstå de forskellige begivenheder, som barnet som et rigtigt emne i et harmonisk samfund. I denne konstruktion af tanken skal lærere og forældre skabe rum eller aktiviteter, som giver dem mulighed for at generere transformationer af virkeligheden, som spædbørn beboer.

Under hensyntagen til, at skole og familie er væsentlige institutioner i bevidsthed, som giver os mulighed for at tænke på en USA. En os, der har brug for at lægge slid.   I den forstand er det nødvendigt at tage sig af tanken med det formål at undgå spredning. At tage ansvar for hvad der siges og gør. Husker det Tænkningens subjektivitet kræver information om opbevaring af oplysninger, og udsagn eller ideer til at dreje indre, som er nødvendige for at tænke.  Hvilket tillader barndom. Nogle emner i den kommunikation, de føler og tænker.

Endelig, Udviklingen af ​​barndommen bestemmer de sociale og kulturelle positioner, som emnerne antages. For at denne udvikling skal være frugtbar, er det nødvendigt for barnet at præsentere sociokulturelle interaktioner, der tillader harmonisk udvikling. Det skal bemærkes, at kærlighed bliver en uundværlig akse i disse interaktioner, da den, der er bestemt af det barn, der er konfigureret hos voksne.