Resultat af testen med flere intelligenser

OPMÆRKSOMHED

Dette er resultatsiden for multiple intelligens -testen. Få adgang til testsiden for at være i stand til at gøre det.

---

Få adgang til testen

Nedenfor er en grafik med den score, der er opnået i hver af de analyse, der er analyseret (sproglig, logisk - matematik, visuel - rum, kinestetisk eller kropscinetisk, musikalsk, interpersonel, intrapersonlig og naturalistisk).

Din intelligens eller Overvejende intelligenser er markeret med en stjerne.

I bunden af ​​siden finder du de vigtigste egenskaber for hver type intelligens. Du kan få adgang til hver af dem ved at klikke på typen af ​​intelligens på grafikken.

Resultatgraf

Linguistics0 % Mathematics0 % Visual-Spatial 0 % Kinesthetic0 % musical0 % Interpersonal0 % intrapersonal0 % naturalist0 %

Sproglig intelligens

Det er intelligens relateret til vores verbale kapacitet, til sprog og ord generelt. Denne intelligens gør det muligt for os at skrive digte, historier osv. Et højt niveau af denne intelligens er blandt andet det, der findes i forfattere, digtere, journalister og talere. Det er hos børnene, der elsker at skrive historier, læse, lege med rim, tunge snoer og hos dem, der let lærer andre sprog.

Logisk-matematisk intelligens

Det har at gøre med udviklingen af ​​abstrakt tænkning med præcision og organisation gennem retningslinjer eller sekvenser. Forstå de kapaciteter, vi har brug for for at håndtere matematiske operationer og grund korrekt. Et højt niveau af denne intelligens ses blandt andre forskere, matematikere, tællere, ingeniører og systemanalytikere. Børn, der har udviklet det let at analysere rejser og problemer. De nærmer sig numeriske beregninger, statistikker og budgetter med entusiasme. Vi bruger det til at løse problemer med logik og matematik.

Visuel-rumlig intelligens

Det er evnen til at integrere elementer, opfatte og bestille dem i rummet og etablere metaforiske forhold mellem dem. Denne intelligens gør det muligt for os at skabe design, billeder, diagrammer og opbygge ting. Er knyttet til fantasi. Det er til stede i piloter, sejlere, billedhuggere, malere, arkitekter og dekoratører, blandt andet. Det er hos børn, der studerer bedre med grafik, ordninger, billeder. De kan godt lide at lave konceptuelle og mentale kort. De forstår meget godt blå udskrifter Ans -udkast.

Kinestetisk eller kropskinetisk intelligens

Det dækker alt, der er relateret til både krop og genstande og reflekser. Det bruges til at udføre aktiviteter såsom sport, der kræver koordinering og kontrolleret rytme. Det kan ses hos atleter, dansere, kirurger og kunsthåndværkere, blandt andet. Det værdsættes hos børn, der skiller sig ud i sportsaktiviteter, dans, kropsudtryk og/eller i konstruktioner, der arbejder ved hjælp af forskellige konkrete materialer. Også hos dem, der er dygtige til udførelsen af ​​instrumenter. Det er intelligensen hos atleter, kunsthåndværkere, kirurger og dansere.

Musikalsk intelligens

Det er direkte relateret til musikalske færdigheder, såsom rytme og melodi. Det hjælper os med at skabe nye lyde til at udtrykke følelser og følelser gennem musik. Det er til stede i musikere, sangere, komponister, orkesterdirektører, musikalske kritikere, dansere osv. Børn, der bevis er tiltrukket af naturens lyde og alle slags melodier. De nyder at følge rytmen med deres fod, ramme eller ryste et objekt rytmisk.

Interpersonel intelligens

Indebærer evnen til at etablere forhold til andre mennesker. Inkluderer færdigheder til at vise ansigtsudtryk, kontrollere stemmen og udtrykke bevægelser ved visse lejligheder. Det dækker også kapaciteten til at opfatte folks affektivitet eller empati. Det er til stede i skuespillere, politikere, gode sælgere og succesrige lærere, blandt andet. De har børn, der nyder at arbejde i en gruppe, der er overbevisende i deres forhandlinger med deres klassekammerater og også med ældre, der forstår andre.

Intrapersonal intelligens

Det henviser til viden om sig selv og alle relaterede processer, såsom selvtillid og selvmotivering. Det er som vores samvittighed. Det hjælper os med at forstå, hvad vi gør, og værdsætter vores egne handlinger. Det er meget udviklet i teologer, filosoffer og psykologer, blandt andet. Det fremgår af børn, der er reflekterende, af vellykket ræsonnement og er normalt rådgivere for deres klassekammerater.

Naturalist Intelligence

Det er evnen til at skelne, klassificere og bruge elementer i miljøet, genstande, dyr eller planter. Både by- og forstæder eller landdistriktsmiljø. Inkluderer observation, eksperimentering, refleksion og spørgsmålstegn i vores miljø. De besidder denne intelligens mennesker, der elsker landet. Det forekommer hos børn, der elsker dyr, planter; der anerkender og kan lide at undersøge karakteristika for den naturlige verden og deres forhold til mennesket.

Gentag test