Denver test, hvad analyserer den?

Denver -testen er en af ​​de mest anvendte tests til at analysere tilstanden for psykomotorisk udvikling.

Det er en psykoteknisk test, der gør det muligt at undersøge på en enkel, men effektiv måde, staten for den intellektuelle, fysiske og psykomotoriske udvikling af et barn i de tidlige stadier af dets udvikling, specifikt i løbet af de første seks livsår.

Indhold

• Denver -testen
• Hvad evaluerer Denver -testen?
• Hvad er formen for testadministration?
• Denver testtolkning
  • Bibliografi

Denver -testen

Denver -testen skylder sit navn, som den var designet til at evaluere barnets udvikling af befolkningen i Denver, og var ansvarlig for tre psykologer: Williams Frankenburg, Josieh B. Doods og Fordal Alma.

Denver -testen Det er en type test, der arbejder for at måle erhvervelsen af ​​nogle funktioner i udviklingen af ​​børn, I betragtning af kronologisk alder.

Kort kort kan du evaluere status for visse funktioner og etablere nogle stimuleringsstrategier for psykomotorisk udvikling.

Når man nævner barnets psykomotoriske udvikling, henvises der til den progressive erhvervelse af børnefærdigheder, det vil sige til de eksterne manifestationer af deres modning, specifikt af centralnervesystemet.

Når børn er sunde, er deres udviklingsmønster klart. Fra evalueringen af ​​psykomotorisk udvikling hos raske børn er der derfor fastlagt kriterier for målinger, og kontrollerer, om et barn skrider korrekt.

Tilsvarende, når der er en kontrol, kan du følge -ups på udviklingen af ​​nævnte udvikling og observeres de resultater, der opstår.

Hvad evaluerer Denver -testen?

Denver -testen evaluerer fire hovedområder, som er følgende:

1. Socialt personligt område: henvist til barnets forhold til hans omgivelser. Det vil sige, hvordan er socialt forbundet.
2. Fine motoriske færdigheder: eller færdigheder, hvor koncentration, koordinering såvel som nogle manuelle færdigheder, som for tegninger, for eksempel.
3. Sprogområde: Undersøger processen med erhvervelse og udvikling af sproget ud over kapaciteten til at lytte og kommunikation.
4. Tyk motorområde: henvist til kropskoordinering og alt relateret til deres bevægelser, såsom at være i stand til at kaste en bold med dine hænder, for eksempel.

Hvad er formen for testadministration?

Denver testadministrationstid er normalt tyve minutter og udføres individuelt.

At udføre testen, Det er vigtigt, at atmosfæren er behagelig, at barnet er rolig, og at hans familie er til stede.

Denne test har halvtreds -fem genstande, men kun dem, der svarer til barnets alder, skal anvendes.

For at gøre dette trækker evaluatoren en linje på testarket i barnets kronologiske tidsalder, der afgrænser de fire skalaer, der er angivet: det sociale område, sprog, tykke psykomotoriske færdigheder og fine psykomotoriske færdigheder.

Efter dette evaluerer det de specifikke opgaver for spædbarnets alder ved at vælge, om barnet har udført opgaven, hvis barnet ikke har udført den opgave, som 90 % af børnene i hans alder ville gøre; Hvis barnet ikke laver hjemmearbejdet, men han gør det senere -ja, er alderslinjen under 90 % sammenlignet med børn i hans alder; Eller hvis barnet af en eller anden grund ikke udfører opgaven. Hvis dette er tilfældet, prøver du på et kommende besøg at måle.

Nogle af materialerne, der kræves for at administrere Denver -testen, er en klokke, en rød uldkugle, en tennisbold, en rangle, kugler, en blyant, en aluminiumsflaske med et trådlåg samt 23 mm terninger.

Denver testtolkning

For at gøre fortolkningen af ​​Denver -testen skal familien først og fremmest spurgte, om barnet udfører de elementer, han har til venstre for linjen, der er trukket eller dem, der er på den anden side af linjen.

I tilfælde af at et barn undlader at udføre en test, der generelt udføres af 90 % af børn i deres kronologiske tidsalder, bør absolut fiasko overvejes.

Hvis barnet ikke overstiger en test, der udfører 75 % af børnene i hans alder, overvejes en relativ fiasko Og det anbefales større stimulering.

For at vurdere Denver -testen tælles kun de absolutte fejl, der kan værdsættes som tvivlsomt eller problematisk.

De estimeres som problematiske, hvis der er to eller flere fejl i to områder eller i flere; Og der er tvivlsomt, at der kun er to fiaskoer i et område.

I nogle tilfælde kan forsinkelser i børns udvikling skyldes visse faktorer, såsom frygt, træthed, en sygdom, eller at der er en ægte forsinkelse i psykomotorisk udvikling.

Det er vigtigt at fremhæve det Denver -testen er et evalueringsværktøj, Men det er ikke en efterretningstest. Det mål, der forfølges ved denne test, er at observere, om barnets udvikling er inden for de parametre, der betragtes som normalt i deres alder.

Barthel skala, hvad er det til?

Bibliografi

• León, c., Mora, e. V. C., & Piza, og. (1984). Sammenlignende undersøgelse mellem Denver-testen og Gesell-testen hos børn på 0-3 år. Medical Magazine National Hospital of Children Costa Rica, 19(2), 47-64.
• Frankenburg, w. K., & Dodds, J. B. (1967). Denver -udviklingsscreeningstesten. Journal of Pediatrics, 71(2), 181-191.
• Frankenburg, w. K., Goldstein, a. D., & Lejr, b. W. (1971). Den genoplivede Denver -udviklingsscreeningstest: Dens nøjagtighed som et skærminstrument. Journal of Pediatrics, 79(6), 988-995.
• Frankenburg, w. K., Camp, f. W., & Van Natta, P. TIL. (1971). Gyldigheden af ​​Denver Desprevental Screening Test. Børneudvikling, 475-485.