Fremgangsmåden, en genoplivningsteknik i familieterapi

Tilgangsteknikken, foreslået af Salvador Minuchin inden for rammerne af strukturel familieterapi, er en strategi, der sigter mod at opretholde behandlingen på den rigtige vej og fokusere på problemer, der er mere kritiske for familiesystemet.

Det er en metode, der har Mål prioriterer og specificerer de transformationer, der er nødvendige for familie relationel sundhed. I stedet for at tackle alle problemer på samme tid, som kan være overvældende og forvirrende, vælger denne teknik visse elementer i familieinteraktion og fokuserer på data, der er relevante for terapi.

Indhold

• Hvad er tilgangsteknikken, og hvad er dens mål
• Hvordan denne teknik bruges
  • Et eksempel
  • Referencer

Hvad er tilgangsteknikken, og hvad er dens mål

Hovedmålet med tilgangsteknikken er at hjælpe familien Identificere og fokusere på de mest kritiske problemer eller problemer. Minuchin troede, at den mest effektive ændring opstår, når familien er i stand til at fokusere på de mest presserende problemer og derefter arbejde for at løse dem. Tilgangsteknikken fungerer som en guide til denne proces, hvilket giver en struktur og retning for behandling.

Denne teknik er nyttig i forskellige sammenhænge. Det kan være særligt Nyttigt for familier, der har at gøre med flere problemer og ikke ved, hvor de skal starte. Ved at fokusere familiens opmærksomhed på de mest relevante problemer kan teknikken hjælpe med at forhindre følelsen af ​​overvældende, der undertiden kan ledsage terapi. Derudover er teknikken også resultatet af Hjælp i situationer, hvor der er en tendens til at afvige fra hovedemnet eller undgå visse problemer. Ved at bevare familiens opmærksomhed i problemet, der behandles, kan terapeuten hjælpe med at sikre, at terapien er effektiv.

Tilgangsteknikken, når det bruges korrekt, kan være et kraftfuldt middel til at dirigere og opretholde familieterapi på en sti, der er mere tilbøjelig til at føre til problemløsning og positiv systemisk ændring.

Derudover er målet Overbevisende familiemedlemmer om, at "kortet over virkeligheden", de har trukket, kan udvides eller ændres. Det vil sige, den måde, hvorpå familien opfatter og fortolker sin virkelighed, kan ændre sig, hvilket kan åbne nye muligheder for interaktion og problemløsning.

Terapeuten arbejder med familien for at organisere de data, de giver i henhold til de emner, der er af interesse for dens terapeutiske proces. Derefter prioriteres spørgsmålene til at håndtere familien. Derefter vælges og vælges et emne, der udsætter dem, der, selvom de er interessante, ikke er nyttige på det tidspunkt for deres terapeutiske mål. Endelig vælges en familieinteraktionssekvens, hvor dette spørgsmål manifesterer sig og kan behandles terapeutisk.

Den strukturelle model i systemisk familieterapi

Hvordan denne teknik bruges

Fokusteknikken er baseret på fire hovedkomponenter:

1. Organisering af data: Terapeuten samarbejder med familien for at organisere de oplysninger, den giver, ifølge de emner, der er mest relevante for deres terapeutiske proces. Denne fase kan involvere gruppering af lignende eller korrelerede problemer, identificering af adfærd eller interaktionsmønstre og forståelse af baggrund og kontekst i familien.
2. Prioritering af emner: Når dataene er organiseret, beslutter terapeuten og familien sammen, hvilke der er de vigtigste problemer, der skal behandles. Prioritering hjælper familien med at forstå, hvilke problemer der først skal løses for at fremme en positiv ændring.
3. Udvælgelse og udsættelse af emner: Selv inden for de prioriterede problemer kan der være nogle, der er mere presserende eller imponerende end andre. Terapeuten vælger derefter et emne til at tackle det i dybden og udsætte dem, der, selvom de er interessante eller relevante, ikke er så kritiske på det tidspunkt for familiens terapeutiske mål.
4. Valg af en familieinteraktionssekvens: Med det valgte tema søger terapeuten en række af familieinteraktion, der afspejler dette problem og sandsynligvis vil nærme sig terapi. Denne tilgang hjælper familien med at forstå, hvordan deres interaktionsmønstre kan bidrage til problemet, og hvilke ændringer kan foretage for at forbedre situationen.

Denne tilgang er ikke beregnet til at være stiv, men at give en ramme, der hjælper terapeuten og familien med at navigere gennem deres problemer mere struktureret og fokuseret. Tilgangsteknikken er derfor en guide til den terapeutiske proces, ikke en opskrift, der skal følges til brevet. Fleksibilitet er nøglen, da hver familie er unik, og hvad der fungerer for en, der måske ikke fungerer for en anden.

Et eksempel

Antag, at vi skal behandle en familie sammensat af to forældre, Ana og Juan, og to unge børn, Carlos og María. De har søgt terapi, fordi forældre har svært ved at styre Carlos 'oprørsadfærd, og de trak Maria tilbage til at lide lydløst.

I den første session bruger forældre det meste af tiden på at tale om Carlos: deres dårlige karakterer, deres udfordring til autoritet og deres respektløse holdning. De taler lidt om Maria, men hovedsageligt med hensyn til, hvordan deres tavshed og isolering vedrører forældre. Der er en række problemer på spil her, og spændingen i familien er håndgribelig.

Terapeuten ved hjælp af tilgangsteknikken beslutter, at det første problem, de skal løse, er kommunikation i familien. Selvom de specifikke problemer med Carlos og María er vigtige, identificerer terapeuten, at den måde, hvorpå familien kommunikerer og styrer konflikten, er det underliggende problem, der sandsynligvis bidrager til børnenes individuelle problemer.

Derefter i den næste session guider terapeuten diskussionen mod kommunikation i familien. Når Carlos er udfordrende, eller forældre er frustrerede, omdirigerer terapeuten samtalen til, hvordan de taler med hinanden. Stil spørgsmål som "Hvordan følte du dig, da din far/mor fortalte dig det, Carlos?"Eller" Ana/Juan, hvorfor tror du, at Carlos reagerede på den måde på det, du sagde?"

På denne måde bruger terapeuten tilgangsteknikken til at ændre familiens "virkelighedskort". Han hjælper familien med at se, at det ikke kun handler om de individuelle problemer i Carlos eller María, men hvordan familien som system håndterer konflikt og kommunikation. Denne nye tilgang kan derefter åbne nye måder til konfliktløsning og positive ændringer.

Iscenesættelsesteknik i terapi, hvad er og hvordan bruges

Referencer

• Camí, a. (2010). Strukturel familieterapi. Barcelona: Escola Itinere, Eduvic Cooperative.
• Camí, a. ET ALLE (2019). Socio -uddannelsesmæssigt familieterapi. Red. Eleftheria. Barcelona