Arnold Gesells modningsteori

Hvert barn og hver ungdom udvikler sig i henhold til den kontekst, hvor han udvikler sig i løbet af sit daglige liv. Arnold Gesells modningsteori siger, at selv om det er sandt, at variabler, der påvirker denne udvikling, kan opstå, såsom den sociale kontekst eller de uforudsete begivenheder, der forekommer i verden, følger hvert menneske normalt en linje med modning og udvikling, der bærer ud fra afgrænsede faser.

Hvis du har nogen, der er i kontakt med børn og/eller unge, kan disse data være nyttige, da de giver dig mulighed for at kende dem i større dybde. Til gengæld kan forståelse af disse faser styrke forbindelsen mellem børn, unge og voksne. ¿Du vil vide mere om dette? I denne Psychology-Online-artikel bringer vi dig information om Arnold Gesells modningsteori.

1. Hvad er Arnold Gesells modningsteori
2. Hvad er udviklingsstadierne ifølge Arnold Gesell
3. Metodologi fra Arnold Gesells modningsteori
4. Kritik af Arnold Gesells teori

Hvad er Arnold Gesells modningsteori

Arnold Gesells modningsteori henviser til Læring og udviklingsproces for mennesket i barndommen og ungdomsårene. På en mere specifik måde er det studiet af adfærd, både børn og unge, ved at observere dem.

For at bestemme modning tog Arnold Gesell hensyn til to relevante variabler i studiet af børn og unge:

• Miljø: Forstår alt, hvad der sker i personens miljø i modningsprocessen.
• Gener: påvirkningen af ​​genetisk arv, der resulterer i folks adfærd.

Hvad er udviklingsstadierne ifølge Arnold Gesell

For at gøre en mere fokuseret sondring af børns modning foreslog Gesell en opdeling af udviklingsstadierne. Vi ser dem nedenfor:

1. Første kvartal (0 til 3 måneder): Blandt resultaterne i denne periode inkluderer erhvervelsen af ​​den okulære bevægelse, motorens kontrol af hænderne, observationen af ​​ansigter med blik og små gutturallyde.
2. Andet kvartal (3 til 6 måneder): De lærer at kontrollere musklerne, der giver dem mulighed for at holde deres hoveder, fremkomsten af ​​latter, mumle, spillet med deres hænder og den visuelle genkendelse af flasken.
3. Tredje kvartal (6 til 9 måneder): De erhverver domænet af bagagerummet, manipulerer genstande med begge hænder, lærer at vokalisere og dominere fodspillet.
4. Fjerde kvartal (9 til 12 måneder): De har en større erhvervelse af fine motoriske færdigheder med hænder og fødder. Barnet kan forblive siddende, Gatea, kan efterligne linjer med blyanter, genkender sit eget navn, spise alene og kan kontrollere sfinktere.
5. Andet år (12 til 24 måneder): Barnet her kan allerede køre og formulere sætninger og ord. Derudover har det muligheden for at kontrollere blæren og endetarmen, efterligne cirkulære linjer med blyanter, inkluderer korte ordrer og skuespil med dukker.

I denne artikel finder du mere information om stadierne i babypsykomotorisk udvikling.

Metodologi fra Arnold Gesells modningsteori

I modsætning til andre forskere, der studerede menneskelig adfærd over tid, brugte Arnold Gesell som hovedmetodologi Observation af mindreårige adfærd at være i stand til at udføre modningsteorien.

Desuden indebærer dette at have en passiv holdning til menneskets handlinger, men også gribe ind i de adfærd, der ikke er i overensstemmelse med udviklingen af ​​hvert trin for at undgå større komplikationer i fremtiden.

Kritik af Arnold Gesells teori

På trods af disse overvejelser er sandheden, at Arnold Gesells modningsteori har modtaget en vis kritik. I dette afsnit præsenterer vi den mest relevante kritik:

• Betydning for fysiologisk modning: Teorien lægger særlig vægt på de fysiologiske problemer, som børn gennemgår for at opnå højere udviklingsniveauer. Pointen her ligger dog i det faktum, at indflydelsen fra børns oplevelser fra miljøet er henvist til.
• Nedsat udvalg af undersøgte børn: Gesell fokuserede på tilgangen til børn, der stammer fra middelklassefamilier i USA. I denne forstand kunne det siges, at det stadig er tilbage at vide, om modningstadierne kunne udføres i andre sociale sektorer.
• Overdreven generalisering: I forhold til de foregående punkter foreslår forfatteren, at alle børn går gennem udviklingsstadierne ovenfor beskrevet. Dette fører dog til problemet med at ignorere de særlige forhold i hvert enkelt tilfælde i henhold til hver persons egenskaber.
• Usynlig singularitet: Hvis den modning, som hver person passerer gennem de mulige ulemper, der kan anvendes i hver enkelt person i henhold til de oplevelser, han har haft, er vedtaget som et generelt mønster.

Hvis du vil vide mere om andre adfærdsteorier, skal du ikke miste disse artikler om teorien om begrundet handling og teorien om rationelt valg.

Denne artikel er kun informativ, i psykologi-online har vi ingen magt til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Arnold Gesells modningsteori, Vi anbefaler, at du går ind i vores personligheds- og differentielle psykologikategori.